Convite: missa de 1 ano do falecimento da professora Claudia

Projeto: Ouvidos Solidários

Por Raianne Nascimento, 9C

Dicas Teen

Dicas teen Ana Clara, 7º B                                                                           Brincos de argola estão muito em alta. Separamos uns looks para vocês divarem em todas as estações!

Momento Literário

Momento literário

A Carta de despedida

Daniela Romão, 7º A

Fico sentado no banheiro

Esperando você pedir desculpas

Você sabe o que eu sinto

E mesmo assim faz isto

Não aguento mais...

O copo está cheio de água

E os remédios estão ao meu lado

Então não me sinto mal

Pelo que fiz.

Greve dos Caminhoneiros

Por Isabelle Silva, 6º A

A E. E. Professor Plínio Paulo Braga foi uma das escolas prejudicadas parcialmente pela greve dos caminhoneiros. Alguns alunos e professores não puderam ir, pois dependiam do transporte público. As aulas não foram suspensas, afinal, a diretoria da escola organizou os horários dos professores que não se encontravam, mantendo assim os dias letivos.

Cultura e lazer

Dicas culturais

Por Ana Clara, 7º B

Para que ficar em casa se em São Paulo tem vários lugares para se divertir?

Listamos alguns lugares para você curtir nas férias.

Os museus por exemplo, quando a gente escuta a palavra museu já acha que é coisa chata, sem graça, mas na verdade a gente descobre uma cultura nova.
* Museu da Arte de São Paulo: O MASP é uma das mais importantes instituições brasileiras.
Endereço: Avenida Paulista, 1578 – Bela Vista – São Paulo. Horário:  TER-DOM: 10H ÀS 18H (BILHETERIA ABERTA ATÉ 17H30), QUI: 10H-20H (BILHETERIA ABERTA ATÉ 19H30), SEG: FECHADO 

Todos amam um cinema, uma pipoca, uma tela cheia... nestas férias vocês podem aproveitar um cineminha com estreias e filmes que já estão em cartaz.

* Jurassic Wold: Reino ameaçado -Estreia:21/06/18

* Dedpool (já estreado)

Parques (aquático e diversão)

Parque aquático tem muita diversão para qualquer idade, convide seus familiares e amigos para novas experiências.

 Clube Alpes da Cantareira

Endereço: Rua dos Cântaros, 13 - São Paulo.

Telefone (11)4372-1450
* Clube Plêiades Aquático e campo
Endereço: Estrada Três Cruzes,100-Jardim Cachoeira - São Paulo.

Telefone (11)2147-9999

*Parque de diversões Altitude Park. Endereço: Avenida Dr. Eduardo Cotching 410-450, Vila Formosa - São Paulo. Telefone (11)2385-2640
Faça das suas férias a melhor de todas!

Sala de leitura

Sala de leitura

Por Ygor Pabllo, 7º B

Entrevistadoras: Ana Clara, 7º B e Gabriela Teixeira, 7º B.

Você sabia que o primeiro livro impresso no mundo foi durante a Idade Média, no século XIV? A obra escolhida para sua primeira impressão foi a famosa, a mais vendida e a mais lida, a Bíblia Sagrada. O projeto de impressão foi um avanço conquistado pelo homem que causou uma verdadeira revolução cultural. Mais eu não vim aqui para falar disso! Hoje eu vou falar da Sala de Leitura.

Como é a sala de leitura? Bem, para mim é um lugar mágico, em que você mergulha em histórias e contos fantásticos, imaginando que aquele (a) personagem que você mais gosta é você. Segundo a Professora Raquel a sala de leitura      “É um lugar mágico mesmo, tanto que quando estamos lendo, estamos focados, nossa mente vai para outro mundo, e não conseguimos parar de ler e continuamos, continuamos até que o livro acaba.”     Então, com isso acredita-se que a sala de leitura é uma ótima influência para os jovens.

A leitura é muito importante, porque provoca sentimentos, assim como promove a associação do imaginário da criança e o mundo real, além disso, amplia a compreensão da realidade, além de estimulando a criatividade e a imaginação da criança. Um comentário da professora Graciana que me chamou a atenção:     “É tudo, a leitura ajuda a desenvolver. Também a aprender a lidar com a adolescência”.

“A importância de ler é fazer com que os alunos alcancem o maior número possível de leitores, estimulando eles através de vários atividades e gênero de leitura, porque concordo que segundo (Bill Gates) Meus filhos terão computadores sim, mas terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos alunos serão incapazes de escrever, inclusive sua própria história”, dito pela professora Raquel.

Todo leitor tem um tipo preferencial de livros como fantásticos, de aventura, de comédia, de romance ou até aqueles livros de autoajuda. Entrevistamos alguns alunos e professores para saber os livros que eles queriam que tivessem na sala de leitura. Dos alunos que entrevistamos muitos deles queriam:

ü     Maze Runner.

ü     A Culpa é das Estrelas.

ü     Harry Potter.

ü     Turma da Monica Jovem.

Já outros professores indicaram outros livros.

ü     A professora Elaine de Matemática indicou o livro “O Homem que Calculava” de Malba Tahan.

ü     O professor Reginaldo de História indicou “A Coleção – O Guia do Mochileiro das Galáxias”.

ü     A professora Maria Aparecida de Geografia indicou “As Veias Abertas da América Latina”, de Eduardo Galeano.

ü     A professora Graciana indicou “O Extraordinário”.

Em relação aos projetos, a professora Raquel enumerou vários que está fazendo ou que pretende fazer futuramente. Confira abaixo uma lista deles.

·         Ciranda literária.

·        Mediação e linguagem.

·        Talentos escondidos.

·        SARAL.

Prepare-se porque futuramente teremos SARAL, e vários outros projetos.

A inauguração da sala de leitura foi em 2015, e pelo o que sei teve um processo para a seleção do nome da sala “Cecília Meireles”. Para escolher o homenageado (a) da sala houve uma votação dos alunos do 5°, 7°, 8° e do 9° ano. Depois dessa ocorram outras etapas, que até que enfim chegou ao nome Cecília Meireles, efetivando a inauguração da sala, que faz um grande sucesso até hoje. Os alunos do oitavo e do nono devem se lembrar disso já que para eles foi uma boa época. Certeza que agora você queria estar lá para ter visto todo o processo da sua inauguração, e acreditamos que você concorda que a sala de leitura tem uma história muito interessante para ser contada aos novos alunos, e se você quer ouvi-la... bem, vá até a sala de leitura e pergunte para a professora Raquel, aproveite para ler um livro e viajar na imaginação.

Robert Dias, jovem talento da escola

Jovem talento da escola

Por Luan Amorim

Descobrimos na escola um jovem talento no universo futebolístico, Robert Dias, estudante do 8º A do período da manhã. Este adolescente joga como atacante no time do Palmeiras na categoria sub 15 tendo quase 5 anos de carreira, inclusive, tem entrevista dele no Youtube pela TV Palmeiras. Para ele conciliar o futebol com a escola é complicado, porém tenta se dedicar as duas coisas. É fato que existe muita cobrança, seja em rendimento escolar, seja frequência.  No entanto, com concentração e com a ajuda dos pais ele diz que é possível associar o esporte com a aprendizagem.

Ele teve a oportunidade de conhecer um novo país, o Japão, com uma cultura totalmente diferente. Lá, Robert e seu time participaram de um campeonato e consequentemente foram campeões. Em sua opinião, tudo isso só agrega ainda mais em sua carreira de atleta e na sua vida.

Antigamente ninguém o conhecia, já hoje em dia assim como a maioria dos jogadores é mais reconhecido graças ao futebol. O recado que ele deixa é para que nunca desista do seu sonho, independentemente se houver uma série de fatores que possam te impossibilitar “lute e estude, fazendo essas coisas certas amanhã você pode ser um jogador de futebol”. Robert afirma que a regra é se dedicar ao máximo, pois amanhã ou mais tarde você pode se tornar um jogador de futebol.

Com muita clareza, jovem profissional relata que se por acaso não acontecer que nem esperado de seguir carreira como jogador conforme é seu sonho, ele pretende cursar fisioterapia, medicina ou até ser empresário. Tem em mente que o estudo abre um leque de oportunidades.

Esporte: Copa do Mundo 2018

COPA DO MUNDO 2018

Por Kaynã Josué e Jhemerson Silva, 9º E

Este ano o Brasil competirá pela 20° vez. A expectativa do brasileiro é que a Seleção conquiste o hexa, já que o elenco brasileiro é considerado um dos melhores times do mundo, porém os brasileiros estão decepcionados com a seleção pelas derrotas anteriores e pelo fato do Brasil estar passando por uma crise financeira e política, por esses e muitos outros acontecimentos a população perdeu o ânimo de torcer.

O brasileiro carrega consigo a tradição de enfeitar as ruas, casas, lojas, lugares públicos etc. Mas pela falta de ânimo isso não tem acontecido com a mesma intensidade de antes, esses motivos revelam um clima tenso e inseguro da torcida.

A Seleção de Futebol Brasileira foi gerada pela CBF (Confederação Brasileira de Futebol) em 1914. O Brasil disputou sua primeira Copa do Mundo em 1930.  Retratasse-se que Seleção Brasileira é a única que disputou todas as Copas do Mundo, sendo também a única a ter conquistado 5 títulos mundiais em 1958, 1962, 1970, 1994, 2002.           

Percebe-se que antigamente, o brasileiro torcia com mais empolgação, eles demonstravam sua confiança decorando as ruas, pintando seus rostos, fazendo artes nos muros, tocando vuvuzela, carros tocando hino nacional, as empresas colaboravam com os empregados optando por horários de expedientes reduzidos em dias de jogos. Desta vez está diferente.

Levando-se em conta o que já foi falado, percebe-se que, apesar dos Brasileiros saberem do potencial da Seleção e do seu favoritismo, não é possível ver o mesmo entusiasmo na hora de se organizar para torcer pela Seleção nessa copa quebrando um pouco sua tradição no nosso país.

Crônica: A Menina que sofria Bullying

A Menina que sofria Bullying

Por Gustavo Busch Viana, 7º B

Ilustração: Gabriel Silva, 7º B

 Em uma escola havia uma menina chamada Raquel, com traços indígenas, pele avermelhada, olhos castanhos, cabelos negros, seu peso era um pouco acima do ideal e mais baixa do que as garotas de sua idade, por isso ela sofria bullying. Era uma pessoa que se inferiorizava por causa de seu peso, pensava que as pessoas magras eram mais bonitas e inteligentes, se via como uma pessoa feia, havia pensado em se matar, mas lembrou de seus familiares, para ela, os únicos que se importavam com ela.

 Quando Raquel foi ao primeiro dia de aula já sofreu bullying, praticamente por toda a sala, o porquê disso é que as pessoas não aceitariam seu peso. A primeira pessoa que de imediato apontou o dedo para Raquel era Angélica, começou com piadas sem graça, logo em seguida a ridicularizá-la e assim foi até a agredir fisicamente.

Um dia Raquel conheceu Maria que sofria com a mesma coisa que ela, imediatamente viraram melhores amigas, isto fez com que Raquel não ficasse se achando inferior e se deu ao máximo possível aos seus estudos para ser uma pessoa muito importante, logo seu boletim se encheu de dez e as pessoas começaram a caçoar ainda mais dela pois teriam inveja de como era inteligente, ainda mais quando ela teve que colocar um óculos e um aparelho, sem demora começaram a chamar Raquel por ainda mais apelidos de mau gosto como quatro olhos, dentes de vidro... 

 Raquel ignorou seus colegas e já teria se decidido ser médica quando crescesse.  Não parava de estudar, devorava livros de ciências, matemática, português. Ela sempre tinha o pensamento que iria ser médica para cuidar das pessoas que necessitam de ajuda. Maria admirava Raquel por seu esforço para realizar seu sonho de dar assistência aos outros. Superou o bullying, os familiares a apoiavam, sua amiga a aplaudia, tudo isso contribuiu para essa grande realização. Era feliz. Cada vez absorvendo mais conhecimento, deixando de ser ansiosa. Cresceu, fez mais de quatro cursos incluindo inglês, espanhol, farmacologia e a tão sonhada medicina. Tirou seu diploma alegremente, pois ia realizar seu sonho de infância. Começou seu trabalho no hospital, todos lá a respeitavam. Certo dia viu Angélica no hospital, descobriu que ela sofria de câncer de mama em um estado avançado. Raquel não sentia raiva a ajudou pois tinha que cumprir o seu dever e assim fez, acompanhou seu tratamento até ser curada, e muito agradecida, aquela menina que a fizera sofrer na juventude, pediu para Raquel tomar café em sua casa, lá conheceu o irmão dela. Um homem simples e honrado, os dois se apaixonaram, depois de um tempo casaram-se. Tiveram duas filhas, Ana Paula e Judite. A família perfeita. Eram muito felizes, ela as crianças e seu marido. Assim se deixa a mensagem:  nunca pratique bullying com alguém afinal você não sabe quem a pessoa será e o que pode lhe ajudar. 

Divulgação: Missa de 1 ano da Professora Cáudia

Direto do Túnel do tempo

Direto do Túnel do tempo

Por Ketlynn Felix, 7º A

 O Jornal Ágora traz para você uma curiosidade da década de 40.

Um dos primeiros absorventes descartáveis íntimos só foi chegar ao Brasil cerca de 1930 e vendido para a população em geral nos anos 50.

No anúncio que selecionamos se destaca a ideia de que se a mulher daquele período usasse, ela seria uma mulher moderna, além disso, que essa novidade traria conforto e praticidade.

Jornal da década de 40

Anúncio para conscientização pós-modernidade - Por Marcos - 9E

Você sabia?

Que existe um dicionário de Futebol ...

Selecionamos algumas palavras ou expressões que talvez você não conheça seus significados: Abafa, abrir o gás, acossar e apresentar armas.

ABAFA: pressão devastadora sobre a grande área, através de sucessivos lançamentos aéreos e rasteiros.

ABRIR O GÁS: liberar todas as energias para decidir o jogo em lances rápidos.

ACOSSAR: perseguir um adversário para apossar-se da bola.

APRESENTAR ARMAS: exibir para o adversário a sola da chuteira, em sinal de ameaça.

Por Gabriela Teixeira, 7º B e Deivison Matheus, 9º E

Reencontro dos ex-alunos e ex-professores do Plínio já tem data marcada

Por Ana Clara Gomes, 7º A

Em 2017 ocorreram os primeiros encontros dos ex-alunos e professores da E.E. Plínio Paulo Braga. O principal evento foi publicado em Jornais de Guarulhos, um deles a Folha do Ponto, no dia 29 de junho, edição 399, folha 04. Os vídeos deste acontecimento único estão disponíveis no Youtube e imagens, na página Amigos do “Plínio Paulo Braga”, o mesmo grupo que propiciou os encontros.

A ideia destas confraternizações   partiu de dois ex-alunos: Luís e Margarete (Meg). Muitas frases como “foi uma volta ao passado”, “a emoção tomou conta” e “os velhos tempos foram lembrados” se destacaram.

No próximo semestre deste ano, o grupo se reunirá mais uma vez. O reencontro está marcado para o dia 20 de setembro, das 11h às 23h no Centro Social da paróquia Santa Cruz. Terá churrasco (ex-alunos pagam taxa de 20 reais e levam 1 kit churrasco, acompanhante também contribui), DJ e muita conversa.

Caso seu familiar seja um ex-aluno ou professor veterano da nossa escola, convide-o a participar desta grande experiência.

Para mais detalhes sobre a confraternização entre no grupo Amigos do “Plínio Paulo Braga” do Facebook e fale com um dos administradores ou diretamente com a Meg, promotora do evento, pelo número (11) 94258-4385.

FESTA JUNINA

FESTA JUNINA

Por Evellyn Nascimento, Vitória Regina, Isabelly Nascimento e Lais Marques - 9º F 

Nossa escola realizou no dia 08/06 mais um ano de festividade típica do mês de junho. O evento foi organizado pelos professores com a colaboração dos alunos com o objetivo de proporcionar um dia diferenciado para os alunos e professores e conseguimos atingir quem gostaríamos que foram os manos e minas da escola. 

 As festas juninas eram conhecidas como Festa Joanina, em referência a São João e homenageiam três santos católicos: Santo Antônio (no dia 13 de junho), São João Batista (dia 24) e São Pedro (dia 29). No entanto, a origem das comemorações nessa época do ano é anterior à era cristã. 

Ao longo dos anos a festa junina foi se modificando e interagindo com a atualidade, que foi adicionando o estilo moderno como o country (estilo cowboy), e a quadrilha maluca (meninos se vestindo de meninas e vice-versa). Em nossa escola tiveram acontecimentos de barracas tradicionais, baladinhas com músicas modernas (funk, pagode, sertanejo, internacionais e etc.); no período da manhã teve a quadrilha típica e no período da tarde teve a quadrilha maluca, quando a quadrilha terminou o professor Ailton Rosa deu um presente para a pessoa que estava melhor caracterizado. 

Comentários de alguns professores que participaram: “Foi boa! Gostei da participação de todos menos da brincadeira da cadeia, pois eu acabei sendo presa”, diz a professora Elaine. “A quadrilha foi fantástica, o professor Ailton deu um show de entusiasmo e respeito a diversidade”, relata a professora Jurdete. “Achei super bacana o jeito dos meninos, super diferente e eles gostaram. Sai do tradicional, mas se tivesse sido planejado antes seria melhor” finaliza a professora Kleusa.

A importância de resgatar essa festividade é lembrar que ainda existem festas que promovem divertir em harmonia com todos e que as pessoas possam aproveitar sem maldade. 

Editorial: Memória e Identidade

Memória e Identidade

Por Daniela Santos

   A escola cumpre papel essencial de reafirmação da identidade individual e coletiva. Segundo Ecléa Bosi, em sua obra Memória e Sociedade, lembrar não é reviver, mas “re-fazer”. É pela reflexão de outrora que compreendemos o momento atual cujo sentimento revela sua reaparição do feito e do ido e não de sua repetição. Nós somos herdeiros de muitas histórias, temos o dever de resgatá-las a fim de dar a nossa vida maior compreensão de nós mesmos. 

    A partir do momento em que a produção cultural da escola caminha em direção ao futuro sem olhar para o passado, inicia o apagamento de sua identidade afetiva, uma vez que todo edifício que perdure por gerações e gerações preocupou-se em valorizar sua base. Não recordar ou nunca ter tido contato com a fundação histórica da escola é fadá-la à ruína.

   Dado ao exposto, faz-se urgente que possamos nos mobilizar com a finalidade de reaver as memórias da nossa escola, ao passo que reafirmamos a nossa própria identidade. Será nessa busca pelo passado que nossos fios se entrelaçam, originando uma história muito mais instigante. 

1958: uma mudança para ficar na memória

Por Julia Adeilda

http://aapah.org.br/2018/02/08/professor-plinio-paulo-braga/

A instigante história da E. E. Professor Plínio Paulo Braga começa em 1958 quando Sólon Borges dos Reis resolve prestar uma homenagem ao já falecido Plínio Paulo Braga. É importante ressaltar que o professor Plínio, ao contrário do que muitos pensam, nunca foi professor desta escola. O atual patrono teve sua trajetória em diversas escolas fora do município de Guarulhos, não interferindo na imagem que ele representa enquanto professor.

   Nascido no final do século XIX no município de Guaratinguetá, São Paulo, região do Vale do Paraíba, sede de microrregião, uma das subsedes da Região Metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte e um dos polos sub-regionais do Brasil litorânea de São Paulo. Filho de Zulmira Braga e Ignácio Braga. Conforme a historiadora e também ex-professora da escola, Marcelle Marques de Andrade, traça biografia do mestre Plínio relatando que ele se formou como professor na Escola Complementar de Guaratinguetá em 1906, iniciando sua carreira no magistério no ano subsequente em Ilhabela seguindo suas atividades como professor no litoral. Em 1915 foi convidado para ser o diretor da primeira escola estadual em Santa Cruz do Rio Pardo. Cinco anos após sua experiência profissional como diretor do Grupo Escolar de Santa Cruz do Rio Pardo foi nomeado o delegado de ensino em Catanduva e anos mais

tarde exerce o cargo de Delegado de Ensino na capital paulista. Marcelle Andrade, destaca que além de muito dedicado a profissão Plínio era muito religioso, realizava trabalhos assistenciais ao lado de sua esposa dona Primitiva de Oliveira Braga, professora assim como ele. Plínio era um homem atuante naquele período histórico para a sociedade e com currículo profissional extenso. Deixa seu legado em 1958 quando vem a falecer.

  A misteriosa memória do professor Plínio não se acaba no fato dele nunca ter feito parte diretamente do processo histórico da escola. O material de sua biografia no acervo virtual é insuficiente, ou seja, apesar de Sólon Borges dos Reis o ter escolhido como homenageado não há informações concretas sobre sua trajetória de vida e profissional de forma diversificada, exemplo disso é a indeterminação da data de seu nascimento.

  Segundo a análise de Thabatha Aline Trevisan em “Um estudo sobre os textos biográficos da “Galeria dos patronos de escolas” por Antônio D’Ávila (1980-1989)”, aborda os critérios usados para selecionar os patronos das escolas públicas . O parâmetro empregado em geral era de que o professor tinha de ser um modelo ideal a ser seguido, como se pode perceber nas palavras ditas pelo Antônio D’Ávila. “(...) para oferecer a juventude de hoje um modelo ímpar de dedicação absoluta ao estudo, de quem busca na exação de seus trabalhos escolares os fundamentos de vida dedicado à ciência e ao bem-estar do homem”. Thabatha Trevisan completa essas afirmações de D’Ávila com a crítica de que os biografados tinham a função de promover aos docentes “exemplos e estímulos a sua prática cotidiana escolar e como modelo a ser imitado pelos professores que, seguindo-os, esquecem-se da situação real de seu fazeres pedagógicos e de sua baixa remuneração, trabalhando em função de uma “missão divina “, de uma recompensa que “cairá do céu” e de uma forma possível de reconhecimento.

  D’Ávila também contava com o Editor-Chefe do jornal, Sólon Borges dos Reis que era o responsável por escolher e encaminhar ao gabinete por ofícios as relações de professores considerados adequados ou exemplares para serem homenageados como patronos seguindo critérios como tempo de serviço prestado ao serviço público, os atributos morais, cívicos, religiosos e até mesmo aqueles que atingiram altos postos na administração pública. Sólon naquela época era presidente do Centro do Professorado Paulista o que facilitava a nomeação dos patronos. Quando Plínio veio a falecer em 1958 Sólon lhe prestou uma homenagem colocando seu nome no antigo Grupo Escolar do Taboão, que passa a ser chamado E. E. Professor Plínio Paulo Braga.

  Coincidentemente nesse mesmo ano ficou conhecido como o “ano em que tudo deu certo” pelo jornalista Joaquim Ferreira, pois para ele, o país, anterior a essa data, passava pela angústia da transformação do Brasil rural para o país da modernidade. 1958 trouxe para o brasileiro episódios marcantes como o Brasil ser campeão da Copa pela primeira vez, João Gilberto lançou Chega de Saudades, o disco fundador da bossa nova. Nelson Pereira dos Santos inaugurou o  Cinema Novo com seu primeiro filme Rio Zona Norte. O Brasil começava a fase da industrialização, deixando a era rural para trás na esperança do progresso.

  Levando em consideração os aspectos observados sobre o professor Plínio Paulo Braga, compreende-se os motivos dele ter sido homenageado patrono da escola e que apesar deste grande mestre não ter participado diretamente da rotina da escola, ele nos deixou um grande legado: seu nome, e com ele sua importância. Sendo essencial que os alunos conheçam sua trajetória, não só para resgatar sua memória, mas também a fim de que as gerações futuras possam reconhecer na sua imagem a identidade da escola.

    Recortes de jornal disponibilizados pelo acervo da Biblioteca Nacional Digital, enviados pela professora Marcelle Marques de Andrade ao Jornal Ágora referentes ao patrono Plínio Paulo Braga:  

Biblioteca Nacional Digital

Hemeroteca Digital

Biografia do patrono. Link recomendado para aprofundamento:
http://aapah.org.br/2018/02/08/professor-plinio-paulo-braga/