A escola Plínio Paulo Braga relança o Jornal Ágora neste primeiro semestre de 2018

Um dos estabelecimentos de ensino mais tradicionais da cidade de Guarulhos mostra que os alunos podem ser os protagonistas da sua aprendizagem

Por Kayo Erick

Neste semestre, os alunos da rede de ensino da Escola Estadual Prof. Plínio Paulo Braga

Crédito de imagem: Vitória Volpato e Jéssica Albuquerque

contarão com o Jornal Mural Ágora. Julia Adeilda, uma das alunas responsáveis pelo Jornal, descreve sua primeira impressão ao fazer parte desse processo de produção:  “Me sinto muito bem em saber que estou trabalhando em algo que será benefício não só para mim, mas também para a escola e para os alunos, estou feliz com meu trabalho e quero que isso continue.”

Este jornal também terá sua versão virtual ao qual já existia na escola em anos anteriores, e agora volta a atuar, prometendo oferecer informações do interesse dos alunos. Para acessá-lo entre no link http://jornalvirtualagora.blogspot.com.br, deixe seus comentários nas postagens da página. 
Indagado sobre o que espera de um jornal produzido por alunos Kaynã Josué  declara "que ele seja legal e informativo tem que falar tudo que está acontecendo na escola.” Já o professor Márcio Grimaldi espera que “ele consiga ser imparcial, que ele consiga ouvir, transcrever não só sua verdade, mas a dos envolvidos. ” Além disso deve abordar temas como “esporte, entretenimento, assuntos culturais, informativo sobre locais e eventos gratuitos que estejam acontecendo em Guarulhos e em São Paulo e se possível um artigo contando a história de vida e de protagonismo da escola”, conclui o professor.

Aceitamos críticas construtivas e sugestões para as próximas postagens. Ademais, você pode contribuir conosco em algumas matérias, para isso pense em algo que possa realizar conosco, entre no link acima e faça-nos a sua proposta.

Reforçamos que o jornal será o meio de comunicação aberto a todos que quiserem obter informações sobre os eventos, notícias diárias dos fatos que aconteceram ou acontecerão na escola, prestação de serviço aos alunos dentre tantas outras coisas. Tudo isso contando com a sua a colaboração, com o apoio e orientação de toda equipe da escola.

Pesquisa do perfil do atual público da E.E.Plínio Paulo Braga - turmas de 2018

Por Professora Daniela Santos

Para que haja a construção do conhecimento na escola, faz-se necessário conhecer um pouco sobre o perfil do público a que se refere. Entender melhor quem frequenta a instituição de ensino é um dos principais fatores que levam ao sucesso.

Pensando nisso, o Jornal Ágora propõe esta pesquisa com o intuito de procurar abordar questões que explorem informações sobre o atual perfil dos estudantes da E. E. Professor Plínio Paulo Braga.  Somando-se a isto a de propor posteriormente a coleta dos dados, a análise conjunta dos resultados e as intervenções da comunidade escolar. 

Conhecendo os alunos do Plínio

Agradecemos a participação

Passeio escolar deixa os alunos empolgados para diversão no Hopi Hari

 E.E Prof. Plínio Paulo Braga promoverá passeio para um dos maiores parques de diversão de São Paulo

Por Julia Adeilda e Luan Amorim 

https://allevents.in/vinhedo/excurs%C3%A3o-hopi-hari-tema-hopi-night-2016/157980074573286

   O parque foi reaberto e teremos um passeio em nossa escola. Esse passeio acontecerá no dia 18 de maio de 2018, no valor de R$ 100,00. Lá os alunos poderão brincar ao máximo e se divertir no Hopi Night,uma baladinha alucinante.

  Neste valor será incluso o ingresso (para os brinquedos e a baladinha) e o transporte, reforça-se que lanche será por conta dos alunos. Horário de saída às 7:30 e chegada às 22:00.

Orientações da coordenadora da escola Elaine, fiquem atentos.

Transporte:

  Para cada ônibus vão dois professores. O primeiro já definido,  vão a professora Adriana e o professor Silvio; o segundo ônibus  (reserva) não está determinado quais professores que irão.

Segurança:

  

  O parque é totalmente monitorado por câmeras, por isso não se pode burlar nenhuma regra para não ser penalizado ou ,dependendo do caso, ser até expulso do local. Em caso de expulsão, o responsável pelo aluno (a) será chamado para buscar o filho.

Local:

  

  Fica localizado em Vinhedo (SP),em uma região próxima de Campinas. O tempo estimado de viagem é de mais ou menos 1:30. Não será aberto exclusivamente aos alunos da escola e sim para outras escolas e famílias.

Balada:

  Se chama Hopi Night,onde será tocado música eletrônica (com DJs),é aberto das 18:30 às 20:00,todos que estiverem no parque terão acesso.

Retorno:

 Os pais ou responsáveis deverão retirar seus filhos na escola após chegar do parque. Está prevista a chegada às 22:00,podendo atrasar um pouco, conclui a coordenadora.

Esperamos que você brinque e descontraia na balada. O Jornal Ágora deseja a você boa diversão!!!

Editorial

Por Luan Amorim e Julia Adeilda   

  Os alunos da escola Plínio Paulo Braga estão com uma nova proposta: protagonismo juvenil. No qual incentiva os alunos utilizarem os outros espaços da escola para atividades que contribuam com o desempenho dos estudantes. Um bom exemplo é o grêmio estudantil, que reúne os alunos a fim de que possam fazer melhorias na escola; O Jornal o qual tem a pretensão de deixar a comunidade escolar a par de todos os acontecimentos e de abordar temas do interesse dos estudantes, assim como o Projeto Ouvidos Solidários que tem por missão a solidariedade com seus colegas da nossa escola.   

  Atualmente, os alunos estão em um projeto do Jornal Ágora, que aborda vários temas, sendo grande parte do cotidiano dos alunos. Os responsáveis pelo Jornal são os alunos Luan Amorim e Julia Adeilda, ambos do 9º ano E. O jornal conta com uma versão mural e uma virtual onde todos terão acesso. Na primeira versão, a escola visualizará no pátio e na segunda na plataforma online em que poderão ser inseridos lembretes e comunicados aos leitores do jornal a qualquer momento acessando o link: http://jornalvirtualagora.blogspot.com.br. 

  Franciely Guedes do 9ºD, presidente do Grêmio Estudantil do Plínio, fala um pouco sobre seu papel: "É uma coisa espetacular, uma realização. Não é só dentro da escola, a presidente tem que representar os alunos fora também. No começo dá um nervosismo, mas depois é um sentimento de alívio, sempre tendo os prós e contras, pois há brigas. Sem contar que traz responsabilidades, também ajuda a interagir em público", afirma.  Ela abordou temas como racismo e o preconceito, coisas que devem mudar na escola. Segundo Franciely, atividades como teatro e jardinagem são coisas as quais ela pretende trazer para o meio estudantil.  

Outra ação juvenil que deve ser salientada é a do projeto Depressão e Ansiedade: Ouvidos Solidários, que foi elaborado pelos alunos de 9ºano C sob orientação da professora de Língua Portuguesa Daniela Santos. O projeto tem como objetivo criar um grupo de apoio para ajudar os colegas da escola que passam por problemas emocionais, oferecendo-lhes um momento no qual possam desabafar e se sentirem acolhidos por este grupo, assim como motivados a superar seus conflitos individuais.  

Essas atividades estimulam a atuação e criatividade dos estudantes, fazendo com que se envolvam cada vez mais com a melhoria de ensino escolar. 

  Indagado sobre o protagonismo juvenil, o professor Reginaldo Pignatari acrescenta: “ideia de protagonismo juvenil é que ela tenha como eixo central a participação do alunato e que ele seja o elemento central desta prática, desde a elaboração, execução até a avaliação das ações propostas, no sentido de contribuir para uma gestão escolar democrática e com qualidade. O jovem protagonista não deve restringir a sua prática política apenas na unidade escolar, mas em todo o meio que vive para que com isso ele se torne um agente transformador da sociedade, buscando sempre fazer mudanças, pois o protagonismo vai além da escola e através dela que começa a dar os seus primeiros passos para se tornar uma pessoa que faz a diferença e é por isso que todos nós devemos incentivar sempre a participação do alunado nos fóruns da escola como no Conselho de Classe, no Grêmio Estudantil, com participação ativa e poder de voz e de voto.”. 

   Conclui-se que o envolvimento dos alunos em atividades que eles mesmos estão à frente devem sempre estar inseridas na escola, pois é de suma importância que eles sejam mais ativos, que estejam envolvidos nas ações e atividades da escola , já que isso ajuda a desenvolver melhor as atividades dadas em sala de aula, a interagir melhor com as pessoas e a se preocupar com os problemas que ocorrem dentro e fora do espaço escolar. E claro, com apoio dos professores, coordenação e a gestão da escola para que seus projetos obtenham êxito.  

  

Uma proposta de auxílio aos alunos: Ouvidos Solidários

Por Camila Rossetti e Grazielle Stefani

No primeiro semestre de 2018 alunos (as) elaboraram o projeto Depressão e Ansiedade: Ouvidos solidários o qual procura ajudar pessoas que se calam diante de seus dilemas interiores e com isso prejudicam demais a si.

O Projeto surgiu por meio de debates em classe, na aula de Português no 9º ano C por intermédio da professora Daniela, sendo um em específico sobre depressão. A partir das discussões, os alunos perceberam a importância de promover ações afirmativas no ambiente escolar.

Esse projeto foi apresentado ao atual diretor da escola, Eduardo Coelho, o qual recebeu em sua sala as três alunas representantes do projeto Daniele, Emilly e Vitória. Após a reunião o diretor forneceu apoio,  aprovou o projeto e ofereceu sugestões às alunas em relação à palestra e ao projeto.

 Na semana seguinte, as alunas fizeram uma palestra aos pais e/ou responsáveis no dia 05 de maio. Essa palestra veio com o intuito de ampliar a visão dos responsáveis pelos alunos sobre os assuntos depressão e ansiedade focadas em crianças e adolescentes. A tentativa era de fornecer esclarecimentos, quebrar o tabu no que diz respeito a temática bem como apresentar o projeto aos pais presentes na reunião. Para os adultos, como por exemplo os pais de alunos, muitas vezes acreditam que seus filhos têm um comportamento alterado tão somente por causa da passagem da infância para a adolescência ou que é drama ou frescura, que é uma fase, que logo passa. Não conseguem perceber que a alteração do comportamento exige atenção, por isso a informação é essencial e a palestra de suma importância, afinal, traz além da informação a reflexão sobre o tema.

“Ver a atuação e o comprometimento das alunas com o projeto me alegra muito. Sei que não é tarefa fácil para adolescentes, afinal os dois assuntos são complexos e difíceis de lidar, porém, percebo que o grupo está disposto a estudar este campo. Meu papel é mediar e contribuir com o sucesso deste trabalho planejado pelas meninas. Elas refletem sobre situações que eu às vezes me pego pensando o quão maduras elas já estão. Ademais, a competência de ordem socioemocional está em processo aqui na escola, ou seja, essas meninas, digo meninas porque o grupo é majoritariamente composto por adolescentes do sexo feminino, usam a empatia como base de suas ações. Saem da plateia passiva para tornarem-se agentes de transformação. ”, afirma a professora Daniela Santos, orientadora do projeto.
Andressa Guimarães, aluna atuante no projeto, relata sua sensação de fazer parte desta nova proposta de trabalho: "Me sinto muito bem por estar participando do projeto Ouvidos Solidários, me sinto mais feliz ainda quando eu sei que estou ajudando também, nunca tive essa oportunidade em outras escolas nas quais estudei."
Ashley Matias, aluna convidada no 7ºB, descreve seus sentimentos em relação a atividade. "Me sinto muito grata por estar participando desse projeto DEPRESSÃO E ANSIEDADE: OUVIDOS SOLIDÁRIOS junto com as meninas do 9° C e com a ajuda e apoio da professora Daniela. Pois ele pode fazer bem até para mim mesmo e ao mesmo tempo estou ajudando outros alunos que passam por isso. Às vezes, os alunos só precisam de alguém para poder escutá-los e é para isso que estamos aqui para ajudar e aconselhar quem passa por bullying, trauma e etc..."
"No meu ponto de vista, o projeto Depressão e Ansiedade organizado por nós do grupo Ouvidos Solidários é importante porque ajudaremos muitos alunos que sofrem constantemente com isso. Eu me sinto muito realizada em fazer parte disso e saber que está indo para frente. Creio que iremos fazer muitas mudanças no ambiente escolar e com nós mesmos, ou seja, iremos amadurecer cada vez mais e pegar conhecimento sobre ambos assuntos. Não tive uma oportunidade dessas antes, por isso irei dar o meu melhor. Sou grata a professora Daniela por pôr esse projeto em prática e grata também pelas minhas colegas que estão dando o melhor delas.", relata Raianne Santos.
Emilly Lima declara que  "Está sendo um privilégio e uma emoção muito grande participar do projeto Depressão e Ansiedade: Ouvidos Solidários, juntamente com minhas amigas de classe e nossa professora Daniela, que está sempre nos apoiando e ajudando! Espero que esse projeto cresça cada vez mais e se torne sempre mais prestativo a todos os alunos de nossa escola. Sabemos que muitos alunos passam por conflitos internos e queremos ajudar cada um deles a saberem lidar com seus dilemas. Não é uma "frescura" ou algo fácil de falar, mas sei que com todo o nosso apoio e dedicação os alunos que necessitam vão se sentir apoiados e confiantes de saber lidar com tais problemas. Desejo que esse projeto só evolua, e vamos dar o nosso melhor para que aconteça da forma correta!"

Em suma, o projeto está sendo executado com reuniões frequentes do grupo de apoio, com promoção de esclarecimentos sobre depressão e ansiedade por meio de palestras, cartazes, teatros entre outras atividades programadas para o ano todo. Ele conta com o envolvimento dos demais alunos da escola e com toda a comunidade escolar.

Crônica: O Pesadelo De Charlie

O pesadelo de Charlie

Por Gustavo Busch Viana

Havia um menino, sua idade era em torno de 10 anos, meio alto, peso adequado para sua altura. Rápido em tomar decisões, mas nem sempre eram precisas. Suas notas eram azuis, em geral Charlie era um bom aluno, porém distraído. De vez em quando, quando o professor explicava a matéria se perdia por causa que conversava, focava em besteiras, andava pelo grande labirinto de sua fértil imaginação. Várias dessas vezes quando o professor fazia alguma pergunta, qualquer que fosse, da mais fácil a mais difícil, ele, como diz o ditado popular "acordava para a vida”, respondia simplesmente desculpe, professor, acabei perdendo a concentração.

Quando chegava a época de provas nem se fale, em cada uma Charlie sempre questionava o professor: 

- Tem certeza de que o senhor passou isto?

E a resposta era sempre a mesma: 

- Sim, absoluta. Só que você se distrai com qualquer coisa nas aulas e acaba não prestando atenção.

Como nosso amigo não focou praticamente em nenhuma explicação, já esperava uma nota baixa, e o que mais o desapontava era saber que a reunião estava chegando. 

Uma noite, antes do dia da reunião, Charlie escovou seus dentes e foi dormir,logo se viu no meio da sala de aula. Seus pais lá estariam vendo seu boletim com notas horrendas. Os pais viraram suas faces sem mexer o corpo para Charlie, com seus olhos saltados para fora. A paisagem começou a se estilhaçar como vidro revelando um grande fundo negro, com vários rostos desfigurados e gargalhadas maléficas. Charlie saltou de sua cama desesperado, seria 03:15. Assim não conseguiu dormir novamente.

Chegou o dia da reunião, Charlie estava completamente apavorado em relação ao sonho. Os pais do garoto já chegaram na escola e subiram para ver o boletim de Charlie, quando foi a vez dele, seu coração praticamente parou. Suas notas eram de 3 a 5 e os pais somente o repreenderam por suas notas, pediram para melhorá-las e para prestar mais atenção nas aulas. 

Assim foi feito, nunca mais Charlie tirou notas ruins e desde então nunca mais se distraiu por bobagem. 

PESQUISA DE CAMPO

Para alunos da E.E.Professor Plínio Paulo Braga, ano de 2018. 

Solicitante: Integrantes do projeto Depressão e Ansiedade: Ouvidos Solidários 

Caro aluno, todas as respostas que você fornecer neste formulário são confidenciais, os usos das informações são de ordem sigilosa. Neste documento não fica gravado seu nome ou nenhuma outra informação pessoal sobre você , exceto se em algum momento escrever de livre vontade seu nome na parte que abre a possibilidade de resposta curta. O relatório analisado gera no final da pesquisa um gráfico o qual será o objeto de estudo além de servir de base para ações coletivas e não individuais.

Convidamos você, aluno, a participar da nossa pesquisa. Para isso, clique no link abaixo:

Pesquisa de equilíbrio emocional



Agradecemos a participação!